* معلم يدخل الفصل ورائحته تفوح عطراً (نيكوتياً) من أفخر الأنواع الأمريكية المغلفة بالسولفان الملون.
* مجموعة من المعلمين يقفون عند بوابة المدرسة في اجتماع عاجل ومداولات بالولاعة و(البكت) ونقاش هادئ ترمقهم أعين طلابهم والزائرين أو المارة احتسابا لاجتماعهم لحل مشكلة المناهج، وتطوير سور المدرسة من الخارج، أو خروجاً ينبئ عن حالة طارئة مرت بها المدرسة!
* مدير مدرسة يضع طفاية على طاولة داخل غرفة الإدارة، ليستمتع بملئها بعد خروج الطلاب، ومدير آخر جعل من غرفة كاملة له ولزملائه لتكون مرفأً ( كيفيّاً ) ترويحياً بدلاً من تخفيف نسبة عدد الطلاب داخل الفصول الأخرى!
* مجموعة من مشرفين تربويين مجتمعين يتبادلون الخبرات والمداولات الإشرافية أثناء اليوم الدراسي في إحدى (الكازينوهات) التي جعلوها محطة صباحية يصلون أو ينطلقون منها ليكملوا زيارات مدارس للإشراف عليها تحت تأثير الجراك (السندي والعدني و...) !
* طلاب مدرسة في الركن البعيد الهادئ يستنشقون هواءً حالكاً داخل أسوار مدارس المستقبل!
* أستاذ جامعي وبعد محاضرةٍ أنهكته من الوعظ والإرشاد وعند أبواب الكلية يطلب سيجارة من أحد طلابه الخارجين للتو من محاضرته !
* طالبات جامعيات يتناولن المعسل بنكهات (وردية) بين المحاضرات أو المساءات، وعند الإشارات تجد أنواع نفث الدخان، ولكنه هذه المرة من المقاعد الخلفية وليس من مؤخرة السيارة، بل مجاهرات!
* أمهات وسيدات أعمال متباهيات كمفهوم حديث للمدنية الزائفة والتحرر الأعمى اتخذن المعسلات والدخان رمزاً حضارياً لتكون ظاهرة تتفشى كالهشيم من الخفاء إلى العلانية ومن المجتمعات المخملية إلى كافة الطبقات !
* آباء مدخنون لا يريدون لأبنائهم أن ينجرفوا في عادة التدخين وهم لم يعوا حتى الآن أن جيوبهم الجانبية الممتلئة ورائحة التبغ لم تعد غير مكشوفة للأبناء، وذلك خيط أول يستدرج ذلك الطفل البريء الذي أصابه الربو ليبحث نفسه بعد سنين عن كرسي في مستشفى تخصصي للسرطان !
المشكلة لا تكمن في التدخين فحسب، ولكنه وعي مجتمع صحي، وجفاء تربية صنعت من أبنائنا الانخراط في الخطأ وتتبعه، دون أن يمثل ذلك أزمة لهم حيث لم يعد الوالدان هما خط الاتصال أو مرجعية اللجوء عند حدوث حيرة أو أزمة، الأزمة بدأت عندما عُرض على الابن التدخين ولم يجد والديه وقتها. بل وجد مستشاراً بديلاً من أقرانه فكراً و عمراً.
البعض يرى الرقابة والنصائح والتوجيه هي الحل الوحيد، لكنها ليست كذلك فقط بل إنه الحوار والاستيعاب من قبل الوالدين اللذان يجعلهما لن يتفاجآ بقيام ابنهما بأي ممارسة خاطئة، وعندما يسمح بمناقشة كافة مشاكل الابن، فإن ذلك يعطي فرصة أكبر في مساعدته في اختيار أصدقائه، والمشكلة لا تكمن في التدخين فحسب. بل في غياب القدوة ما بين المنزل والمدرسة والمجتمع بمساعدة القرناء والفضائيات والنت ..
الجمعية الخيرية لمكافحة التدخين السعودية أكدت أسفاً أن من التقديرات ما يشير إلى أن 35? حتى 45? من الذكور البالغين في المملكة مدخنون و5? حتى 10? من الإناث مدخنات، وتصل نسبة المدخنين بين طلاب المتوسطة والثانوية إلى 25? في بعض المناطق، و3? حتى 5? بين الطالبات، وقد تزيد نظراً لأن بعض الطلاب والطالبات يخفي تدخينه عن الباحثين.
ودراسات صحية عالمية أثبتت أن وباء التدخين يهدد كل شعوب العالم دون استثناء، ويعصف بثلث سكان العالم من المدخنين الذين تقل أعمارهم عن 15 سنة حتى أصبحت أسفاً تنافس السيجارة لقمة العيش وفي اليوم العالمي لمكافحة التدخين World No Tobacco Day الذي يوافق الحادي والثلاثين من شهر مايو من كل عام، تحشد الجهود العالمية لمواجهة وباء التدخين، التي تسعى لتنسيق الجهود العالمية وتكثيف البرامج الإعلامية والنشاطات التوعوية للتعريف بأضرار التدخين، والتحذير من آثاره المدمرة لصحة الإنسان والملوثة لبيئته، سواء أكان من المدخنين أو ممن يخالطونهم .
وفي هذا اليوم وكل يوم ماذا قدمنا في وزاراتنا الحكومية التي عجزت عن منع مدخن في مطار أو في مكتب أو في مرفق عام، ماذا قدمنا في مدارسنا سوى إذاعة صباحية وتوزيع نشرات تربوية تقدم بيد وفي اليد الأخرى من الخلف سيجارة!
مرفــأ
كن حكيماً وابدأ، فإن ذلك الذي يؤجل أن يعيش حياته كما ينبغي أن تكون، يشبه ذلك الريفي الساذج الذي ينتظر فراغ وانتهاء ماء النهر حتى يعبر . (كاتب مجهول)
محـمد المسـعـودي - متخصص في الاستراتيجـيات التربوية الحديثة، واشنـطـن